Şairleri Cezalandırmak Okul Şiddetini Durdurmanın Yolu Değil
Ancak San Francisco lise öğrencisi Courtni Webb'in son zamanlarda uzaklaştırılması ve olası ihraç edilmesi, okuldaki şiddet şüphesiyle nasıl başa çıkılmayacağının güzel bir örneği.
Haberlere göre Bayan Webb, Newtown cinayetleri hakkında bir şiir yazdığı için okulun şiddet tehditlerine karşı politikasını ihlal ettiği için askıya alındı.
Şairler, tabii ki, Platon onları ideal "Cumhuriyet" ten yasakladığından beri toplum için bir tehdit olarak görüldüler. Platon, şiirin zihinle değil kalbe hitap ettiğini ve böylece şeylerin doğal düzenine karşı isyanı teşvik ettiğini savundu.
Ancak Bayan Webb'in şiirini bütünüyle okuduğunu duyunca, şiddetli isyan yolunda çok az şey buldum ve sınıf arkadaşlarına kesinlikle açık bir tehdit bulmadım. Evet, şiire bencillik denilebilir - ama bu normal ergenliğin bir parçası değil mi?
Bayan Webb, "Sevildiğinizi hissetmediğinizde / dünyadan nefret ettiğinizde" yazdığında, çok eski zamanlardan beri binlerce yabancılaşmış gencin duygularını kolayca ifade ediyor olabilir. Şiirin çoğu, kişisel hayal kırıklıklarını ifade etme ve Newtown tetikçisinin motivasyonunu anlama girişimi gibi görünüyor - yeni şiddeti tehdit etmek değil.
Toplum olarak, daha yalnız ve yabancılaşmış gençler duygularını şiirle, daha azını şiddet eylemleriyle ifade etseler şanslı oluruz.
Okullarda silahlı saldırı gibi hedefe yönelik şiddet eylemlerini gerçekleştirenlerin yeterince doğrulanmış bir "profilini" henüz oluşturmadık. Bugüne kadar elde edilen kanıtlar, bu tür saldırıların faillerinin çok düşük öz saygıya, “zulmedici / paranoyak” bir bakış açısına, depresif belirtilere, narsisistik özelliklere ve reddedilme duygularına sahip olma eğiliminde olduğunu göstermektedir. Belki de bu özelliklerden birkaçının imalarını Bayan Webb’in şiirinde bulabilirsiniz.
Ancak meslektaşım Dr. James Knoll'un belirttiği gibi, öğrencilerin "profilini çıkararak" bu faktörlere çok fazla odaklanmak, okul görevlilerini "yanlış pozitifler" ile doldurur. Tek başına profil oluşturma - dikkatli, yerinde değerlendirme yokluğunda - yararlı olamayacak kadar geniş bir ağ oluşturur.
Dahası, Tacoma'daki Washington Üniversitesi'nden Prof. Eric Madfis'in belirttiği gibi, zorunlu tutuklamalar, uzaklaştırmalar ve sınır dışı etmelerle “sıfır tolerans” politikalarının okullarda hedeflenen şiddeti engellemek için çok az şey yaptığı görülüyor.
Aksine, okullar en iyi şekilde, fail olabilecek bir kişinin planın unsurlarını başka bir sınıf arkadaşına "sızdırması" veya bir web sitesinde tehditler yayınlaması gibi planlı, hedeflenen şiddetin erken uyarı işaretlerini dikkate alarak en iyisini yapar. Nitekim Finlandiya'da yapılan bir araştırma, çevrimiçi “katliam tehditlerini” ifade eden 3-18 yaş arası ergenlerin, tehditleri çevrimdışı olarak ifade eden ergenlere göre daha riskli bir grup olduğunu ortaya çıkardı - örneğin, çevrimiçi tehditlerde bulunanlar çoğu zaman saldırı için fiili hazırlıklar yapmaya başlamıştı.
Elbette, bu erken uyarı işaretlerinden yararlanmak, bilgili akranların veya aile üyelerinin okul yetkililerine veya polise gelmeye istekli olduklarını varsayar - ve bu çok nadiren olur. Prof. Madfis'in belirttiği gibi, ergenler arasında genellikle bu tür bilgilerle öne çıkmayı caydıran bir "sessizlik kodu" vardır - ki bu genellikle "muhbirlik" olarak kabul edilir.
Yine de Bolivar, Missouri'deki Blaec Lammers vakası, zamanında yapılan kişisel müdahalenin büyük bir fark yaratabileceğini gösteriyor. Genç adamın Aurora tarzı bir sinema katliamı planları, annesinin onu yerel polise ihbar etmesiyle bozuldu.
Okullarda hedefe yönelik şiddeti önlemek için belki de en mantıklı öneriler, Newtown, CT çekimleri sonrasında yazan Interdisciplinary Group on Disiplinary Group on Preventing School and Community Violence'dan geliyor. Vardıkları sonuçlar arasında, okullara yönelik şiddeti önlemenin en etkili yolunun
“… Öğrencilerle ve toplumdaki diğer kişilerle yakın iletişim ve güveni sürdürmek, böylece tehditler sorumlu makamlarca bildirilecek ve soruşturulabilecektir.”
Grup, "profil oluşturma" veya kişilik özelliklerinin kontrol listelerinin kullanımını onaylamadı. Bunun yerine, belirgin tehditlerin belirli durumlarını araştıracak eğitimli personelin kullanılmasını teşvik ettiler. Tabii ki, finansman sıkıntısı çeken okullar, bu tür personel eğitimini uygulamakta zorlanacaktır - ancak tartışmalı bir şekilde, bu, tüm okullarımıza silahlı muhafızlar görevlendirmekten daha etkili olabilir.
Ayrıca okul sağlık personeli ile ruh sağlığı uzmanları dışında daha fazla işbirliğine şiddetle ihtiyaç duyulduğuna inanıyorum. Örneğin, okul hemşiresi veya okul psikoloğu, hedeflenen şiddet açısından yüksek risk altında olduğuna inanılan öğrencileri tartışmak için toplumdaki aile hekimleri ve psikiyatristlerle periyodik olarak görüşebilir. Bu, potansiyel olarak masum öğrencilerin mahremiyetini koruyacak anonim vaka sunumları yoluyla ve basit "profil oluşturma" olmadan yapılabilir.
Bu ergenlerden bazıları, uygun, gönüllü danışmanlık veya akıl sağlığı müdahalesi yoluyla şiddet yolundan çekilebilir. Aşırı veya yakın şiddet tehditlerinin söz konusu olduğu durumlarda, uygun adli süreçler aracılığıyla istemsiz muamele gerekebilir.
Kanımca yardımcı olmayacak şey, Courtni Webb gibi vahşi şiddetten ziyade şiirsel ifade eylemlerine girişen öğrencileri hedef almak.
Referanslar ve daha fazla okuma
Sankin A: Courtni Webb, San Francisco Lisesi Son Sınıfı, Sandy Hook Shooting Hakkında Şiir Yazdığı İçin Askıya Alındı. Erişim: http://www.huffingtonpost.com/2012/12/28/courtni-webb_n_2376833.html
Dibble L: 3Qs: Okul saldırılarını analiz etmek ve önlemek. Erişim: http://www.northeastern.edu/news/2012/03/madfis/
Zarembo A: Okul cinayetlerinin komploları birisine önceden haber verme eğilimindedir. Los Angeles Times, 23 Aralık 2012. Erişim: http://articles.latimes.com/2012/dec/23/nation/la-na-massacre-prevention-2012122
Okul ve Toplum Şiddetini Önleme Disiplinlerarası Grup. Erişim tarihi 20/12/12: http://curry.virginia.edu/articles/sandyhookshooting
Knoll JL: Toplu Çekimler: Araştırma ve Dersler. Psychiatric Times (baskıda).
Knoll J: Toplu Vuruşlar ve Açık Kalp Etiği. Medscape Psychiatry 20 Aralık 2012. Erişim: http://www.medscape.com/viewarticle/776427
Nina L, Atte O, Eila S, Riittakerttu KH: İnternette okul katliamı tehditlerini ifade eden ergenler: son derece endişelenecek bir şey var mı? Çocuk Ergen Psikiyatrisi Ruh Sağlığı., 2012; 6 (1): 39.
