Okul Öncesi Çocuklar Adaletsizlik Kurbanlarına Yardım Etmeyi Tercih Ediyor
Leipzig'deki (Almanya) Max Planck Evrimsel Antropoloji Enstitüsü ve Manchester Üniversitesi'nden (İngiltere) araştırmacılar tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre, üç yaşındaki çocuklar başkaları için güçlü bir endişe seviyesi ve sezgisel bir onarıcı adalet duygusu gösteriyor.
Bulgular, küçük çocukların kayıp eşyaları hak sahiplerine iade etmeyi tercih ettiklerini ve herhangi bir nedenle bu bir seçenek değilse, genellikle üçüncü bir tarafın kendilerine ait olmayan şeyleri almasını engelleyeceğini göstermektedir.
Dahası, hem üç hem de beş yaşındaki çocuklar, başka bir bireyin ihtiyaçlarına - o kişi bir kukla olsa bile - kendilerininki kadar cevap verirler. Araştırmacılar, bulguların adaletin doğasına yeni bir bakış açısı sunduğunu söylüyor.
Manchester Üniversitesi'nden Keith Jensen, “Başta çıkarım, başkalarına yönelik bir endişenin - örneğin empatinin - adalet duygusunun temel bir bileşeni olduğudur” diyor. "Mağdurlara verilen zarara dayalı bu adalet duygusu, muhtemelen her ikisi de benzersiz insan işbirliğinin temelini oluşturan, insan davranışının yanı sıra cezalandırmanın merkezinde yer alıyor."
İnsan toplumunda adaletin kökenlerini anlamanın bir yolu, küçük çocuklarda özelliğin erken ortaya çıkışını incelemektir. Önceki araştırmalar, çocukların kötü davranan bir kişiye kıyasla başka bir bireye yardım eden bir kukla ile paylaşma olasılıklarının daha yüksek olduğunu bulmuştur.
Çocuklar ayrıca cezanın, hak etmeyen bir oyuncak bebeğe verilişini de görmeyi tercih ederler. Altı yaşına geldiğinde çocuklar, kurgusal ve gerçek akranlarını cezalandırmak için bir bedel ödeyecekler. Okul öncesi çocuklar, daha cömert davranmaları için ceza tehditleriyle de teşvik edilebilir.
Yeni çalışma için araştırmacılar, Max Planck Evrimsel Antropoloji Enstitüsü'ndeki üç ve beş yaşındaki çocuklara, onları başka bir kukladan “alan” bir kukladan alma fırsatı verdi. Çocuklar kendileri için olduğu kadar kukla “kurban” adına da müdahale etme olasılığındaydı. Çeşitli seçenekler sunulduğunda, üç yaşındaki çocuklar bir ürünü çıkarmak yerine iade etmeyi tercih ettiler.
Araştırmacılar, "Mağdurlara verilen zarara odaklanan bir adalet duygusu çocuklukta erken ortaya çıkıyor" diye yazıyor.
Bulgular, insan işbirliği için üçüncü taraf müdahalelerinin değerini vurgulamaktadır. Ayrıca okul öncesi çocukların ebeveynleri ve öğretmenleri için kullanışlı olabilirler.
Jensen, "Eve götürebileceğiniz mesaj, okul öncesi çocukların başkalarına zarar verme konusunda hassas oldukları ve bir seçenek verilmesi halinde, faili cezalandırmaktansa kurbana yardım edecek şeyleri eski haline getirmeyi tercih edeceği" diyor.
"Çocukları yanlış yaptıkları için cezalandırmak veya başkalarının yanlışlarını cezalandırıcı veya fail odaklı şekilde tartışmak yerine, çocuklar mağdura verilen zararı ve çözüm olarak onarımı daha iyi anlayabilir."
Kaynak: Max-Planck-Gesellschaft
