Koruyucu Çocukların Üniversiteyi Bitirmelerine Yardımcı Olma

Koruyucu aileden gelen pek çok genç, üniversite yıllarında ihtiyaç duydukları destek ve rehberlikten yoksundur, bu da çok azının eğitimlerine devam etmesine neden olur.

Pasifik Üniversitesi'ndeki araştırmacıların yeni bulgularına göre, kolejler gençleri yetiştirmeye yardımcı olmak için yapılandırılmış bir destek sistemi uygulayacak olsaydı, bu öğrencilerin başarı şansı çok daha yüksek olurdu.

Çalışma, üniversitedeki koruyucu gençlerin deneyimlerine odaklanan birkaç çalışmadan biridir. Bu popülasyonun belirlenmesi zordur çünkü sosyal damgalanmadan korkan öğrenciler, kampüsteki koruyucu aile geçmişlerini nadiren ifşa ederler.

Koruyucu aileden gelen öğrenciler için üniversite mezuniyet oranı, ülkedeki herhangi bir demografik grubun en düşükleri arasında yalnızca yüzde 3'tür. Ve araştırmaya göre, toplum kolejleri gençleri hem finansal hem de akademik olarak yetiştirmeye yardımcı olmak için resmi programlar oluşturmadıkça, bunun değişmesi olası değil.

Pasifik Üniversitesi'nin Gladys L. Benerd Eğitim Okulu'nda yüksek lisans öğrencisi olan çalışmanın ortak yazarı Melinda Westland, “Resmi olmayan programların işe yarama olasılığı daha düşüktür, çünkü bakıcı gençler rehberlikten yoksundur ve yapılandırılmış kurumsal programlara güvenmeyi öğrendiler” dedi.

“Sadece, bakıcı gençlerin gidebileceği ve soru sorabileceği özel bir kişiye sahip olmak - bu gençlerin çoğunun asla sahip olmadığı bir şey - üniversite başarılarında gerçekten bir fark yaratabilir” diye ekledi.

Çalışma için, Westland ve eş-araştırmacı olan, Pasifik Üniversitesi'nde eğitim doçenti olan Ronald Hallett, bir California toplum kolejinde 2-1 / 12 dönemlik bir yolculuk boyunca yedi üvey gencin deneyimlerini gözlemledi.

Çalışma sırasında üç faktör göze çarpıyordu: Katılımcıların koruyucu aileleri bilgisayara sahip olmadıklarından veya bilgisayarlara erişim sağlamadıklarından, gençlerin çoğu üniversiteye başladıklarında yalnızca temel veya var olmayan bilgisayar becerilerine sahipti.

Para da bir sorundu. Pek çok üniversite öğrencisi, ailelerinden en azından bir miktar mali yardım alırken (araştırmalar, ebeveynlerin 34 yaşına kadar olan çocuklara yılda ortalama 2.200 dolar sağladığını gösteriyor), koruyucu gençlerin çoğu zaman dışarıdan hiçbir mali yardımı yok.

Son olarak, bakıcı genç dört yıllık bir derece kazanmanın gelecekteki istikrar için bir yol olduğuna inansa da, bir topluluk kolejinden geçiş süreci konusunda kafaları karışıktı.

Araştırmacılar, toplum kolejine kaydolan koruyucu gençlerin ek mali desteğe, yapılandırılmış kampüs programlamasına ve psikososyal desteğe ihtiyacı olduğu sonucuna varmışlardır. Örneğin, araştırmadaki özel ders merkezi gibi kampüs kaynaklarından haberdar olan öğrenciler, bu kaynaklardan yararlanarak daha başarılı olmaya başladılar.

Hallett, "Yapılandırılmış bir destek programı, gençlerin zaten öğrenciler için mevcut olan kaynakları bulmasına ve kullanmasına yardımcı olabilir" dedi. "Bu tek başına önemli bir fark yaratabilir."

Adı Amanda olarak tanımlanan bir öğrenci, araştırmadaki çoğu katılımcının görüşlerini şöyle özetliyor: "Keşke benim geleceğimle benim kadar ilgilenen biri olsaydı, bu yolda bana yardımcı olabilselerdi."

Çalışma bulguları, Chicago'daki American Educational Research Association'ın yıllık toplantısında sunulacak.

Kaynak: Pasifik Üniversitesi