Annenin Eğitimi Çocuğun Akademik Başarısının Anahtarı

Yeni araştırmalar, bir kadının sonraki yaşamında çocuk sahibi olmakla birlikte sahip olduğu eğitim miktarının, bir çocuğun yetişkinlikte başarısının anahtar belirleyicisi olduğunu gösteriyor.

Michigan Üniversitesi psikoloji araştırma görevlisi ve çalışmanın baş yazarı Dr. Sandra Tang, bu araştırma için, çocukların hayatının ileriki dönemlerinde liseden sonra veya 18 yaşından büyük olması anlamına geldiğini söyledi.

19 yaşındaki ve daha büyük annelerin çocuklarının genellikle anaokuluna daha yüksek başarı seviyeleri ile girdiklerini keşfetti. Bu çocuklar matematikte ve 18 yaşından küçük annelerin çocuklarına kıyasla sekizinci sınıfa kadar daha yüksek seviyelerde okumaya devam ediyor.

Tang, "Bu sonuçlar, ergenlik döneminde çocuk sahibi olmanın gelecek neslin başarısı için olumsuz sonuçlara katlandığına dair ikna edici kanıtlar sağlıyor" dedi.

Genç annelerin olumsuz sonuçları sadece anne ergenlik çağında doğan çocuğu etkilemekle kalmaz, aynı zamanda annenin sonraki çocuklarını da etkiler.

Doçent psikoloji profesörü Pamela Davis-Kean, bulguların iyi ve kötü haberler sunduğunu söyledi.

İyi haber, çocuk sahibi olduktan sonra eğitimlerine devam eden genç annelerin çocuklarının, devam etmeyen genç annelerin çocuklarına göre akademik olarak daha başarılı olduğunu söyledi.

Davis-Kean, "Bununla birlikte, bu çocuklar ve annenin ergen olmadığı zamanlarda doğan diğer çocuklar, eğitimlerini tamamladıktan sonra annelerine sahip olan çocuklara zaman içinde asla başarı yakalayamazlar" dedi.

"Bu grup, daha düşük başarı için risk taşımaya devam ediyor."

Araştırmacılar, ilk olarak 1998'de anaokuluna girdikten sonra değerlendirilen ve 2007 baharına kadar mülakata alınan çocukların ulusal olarak temsilci bir örneği olan Erken Çocukluk Boylamsal Çalışması-Anaokulu Kohortundan gelen verileri gözden geçirdiler.

14.279 vakada, çocukların matematik ve okuma puanları üçüncü, beşinci ve sekizinci sınıflarda toplandı.

Araştırmacılar bu verileri, ilk çocuklarının doğumunda genç annelerden (18 veya daha küçük) veya yetişkin annelerden (19 ve daha büyük) doğan çocukların başarı yörüngelerini (anaokulundan sekizinci sınıfa kadar) karşılaştırmak için kullandılar.

Araştırmacılar, annelerin çocukları için eğitim beklentilerini, ev ortamını ve çocukların başarısını etkileyebilecek hane geliri gibi diğer özelliklerini dikkate aldı.

Veri bulguları, ergenlik döneminde doğum yapan annelerin, gebeliği erteleyen emsallerine göre lise bitirme ve üniversiteye kaydolma oranlarının çok daha düşük olduğunu göstermektedir.

“Başarıdaki büyümenin genellikle matematik ve örneklemdeki tüm çocuklar için okuma için zaman içinde aynı kaldığı göz önüne alındığında, bu modeller ergen anneleri hedefleyen ve onlara çocuklarının öğrenimini teşvik etmek için gereken becerileri sağlayan erken müdahalelere yatırım yapmanın önemini vurgulamaktadır. Tang dedi.

Kaynak: Michigan Üniversitesi