Dikkat Tutma Eğitimi, Gençlerin Kaygısını Azaltmak için TCMB'yi Güçlendirebilir
Dikkat-yeniden eğitim terapisine odaklanan önceki tüm araştırmalar sadece yetişkinleri içeriyordu. Yeni çalışmada, bir yatılı tedavi programında kalan şiddetli anksiyetesi olan 42 genç, haftada 25 saat bilişsel-davranışçı terapi (CBT) aldı. Hastalar ortalama 15-16 yaş arasında olup, yatılı programda ortalama 60-62 gün kalmıştır.
CBT artı bilgisayarlı plasebo alan bir kontrol grubunda semptom skorları önemli ölçüde arttı, ancak CBT artı bilgisayarlı dikkat-yeniden eğitim terapisine randomize edilen hastalarda skorlar daha da arttı.
Katılımcıların çoğunun birincil obsesif kompulsif bozukluk (OKB) tanısı vardı - bu, kontrol grubundaki 17 hastayı ve kombinasyon grubundaki 13 hastayı içeriyordu.
Bu, yüksek düzeyde komorbiditeye sahip - birden fazla bozukluğu ya da sorunu olan - ve günlük faaliyetlere katılan sorunları olan karmaşık bir hasta grubuydu. Birincil tanılar, OKB, sosyal anksiyete bozukluğu, yaygın anksiyete bozukluğu, panik bozukluğu ve başka türlü tanımlanmamış anksiyete bozukluğunu içeriyordu.
Diğer bozukluklar, hastalar birçok hastada majör depresyon, dikkat eksikliği / hiperaktivite bozukluğu (DEHB) veya yeme bozukluklarıdır. Özellikler gruplar arasında önemli ölçüde farklılık göstermedi.
Dikkat-yeniden eğitim grubundan “okul” döneminde hafta içi her gün bilgisayarlı terapiyi yapması istendi ve hastaların bunu haftada ortalama 3,5 gün uyguladıklarını söyledi.
Bilgisayar egzersizleri, tarafsız bir yüzün yanı sıra tiksinti gösteren bir yüz sunan bir ekranı içeriyordu. Bunu daha sonra yüzü olmayan, ancak yüzlerden birinin bulunduğu bir "prob" olan bir ekran izledi (örneğin, hastanın fareye sol tıklama ile yanıt vermesi gerektiğini belirten E harfi veya sağ tıklama belirten F harfi gibi) yanıt için).
Dikkat-yeniden eğitim grubunda, araştırma her zaman tarafsız yüzden sonra gelir. Kontrol grubunda, prob her yüzün arkasında eşit miktarda göründü.
"OKB'yi hedeflemiyorduk, ancak OKB'de gördüğünüz bir tiksinti alanı olduğunu unutmayın. Belki de bu hedefi vuruyordu ”dedi araştırmacı Bradley C. Riemann, Ph.D.
Dikkatini yeniden eğitme araştırması, endişeli bireylerin potansiyel tehditleri algıladıkları yere sürekli olarak dikkatlerini odakladıklarını gösteren önceki araştırmalara dayanmaktadır.
Kaynak: Rogers Memorial Hastanesi
