Anılar Öğrenmemize Yardımcı Olur

Yeni araştırmalar, öğrenme sürecinin zaten bildiklerimizle, yani geçmiş deneyimlerimizle veya anılarımızla yakından ilişkili olduğunu gösteriyor.

Texas Üniversitesi araştırmacıları, insanlar öğrendiklerinde beyinlerinin yeni bilgiler elde etmek için yeni bilgileri geçmiş deneyimlerle ilişkilendirdiğini söylüyor.

Psikoloji ve nörobiyoloji alanında yardımcı doçent olan Alison Preston, yeni çalışmanın, bu hafıza bağlama sürecinin insanların yeni kavramları daha iyi anlamalarına ve gelecekte kararlar almalarına izin verdiğini gösterdiğini söylüyor.

Araştırmacılar, bu yeni öğrenme süreci anlayışının dejeneratif nörolojik bozukluklar gibi tıbbi durumlara yönelik bakımı iyileştirebileceğine inanıyor. Dahası, anılar ve öğrenme arasındaki ilişki, daha iyi öğretim yöntemlerinin geliştirilmesine yol açabilir.

“Anılar sadece geçmişi düşünmek için değildir; gelecek için en iyi kararları vermemize yardımcı oluyorlar ”diyor Preston.

"Burada, bu türetilmiş anılar ile yeni çıkarımlar yapma yeteneği arasında doğrudan bir bağlantı sağlıyoruz."

Makale çevrimiçi dergide bulunur Nöron.

Çalışmada, 34 denek, farklı unsurlardan (örneğin bir nesne ve bir dış mekan sahnesi) oluşan bir dizi eşleştirilmiş görüntü gösterildi.

Eşleştirilen görüntülerin her biri daha sonra daha fazla sunumda yeniden görünecektir. İlk sunumda bir atla eşleştirilmiş bir sırt çantası, daha sonraki bir sunumda bir alanın yanında görünecekti.

Sırt çantası ile dış mekan manzarası (at ve tarla) arasındaki örtüşme, izleyicinin sırt çantasını at ve tarla ile ilişkilendirmesine neden olur.

Araştırmacılar bu stratejiyi, katılımcıların yeni bilgileri işlerken yeni bir anıya nasıl geri döneceklerini görmek için kullandılar.

Araştırmacılar, görüntü sunumlarına bakarken deneklerin beyin aktivitesini değerlendirmek için fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme (fMRI) ekipmanı kullandılar.

Araştırmacılar, bu tekniği kullanarak, üst üste binen görüntülere bakarken katılımcıların geçmiş görüntüler hakkında nasıl düşündüklerini görebildiler.

Örneğin, yanıtlayıcıların sırt çantasına ve tarlaya bakarken geçmiş bir resim (at) hakkında nasıl düşündüklerini incelediler. Araştırmacılar, birbiriyle örtüşen görüntü çiftlerine bakarken ilgili anıları yeniden canlandıran deneklerin, bu görüntüleri birlikte hiç çalışmamış olmalarına rağmen, tek tek öğeler (yani at ve tarla) arasında ilişki kurabildiklerini buldular.

Bu bilişsel sürecin nasıl işlediğini göstermek için Preston, günlük bir senaryoyu anlatır.

Caddenin aşağısında Danua'da yürüyen yeni bir komşu gördüğünüzü hayal edin. Farklı bir zaman ve yerde, parkta aynı köpeği yürüyen bir kadın görebilirsiniz. Köpeğini gezdiren kadını deneyimlediğinde beyin, komşunun ve Danua'nın son anılarının görüntülerini çağrıştırır ve bu, köpek gezdiriciler arasında hafızada bir ilişki kurulmasına neden olur.

Köpek gezdiriciler arasındaki türetilmiş ilişki, daha sonra onu mahallenizde hiç görmemiş olsanız bile, kadının aynı zamanda yeni bir komşu olduğu sonucuna varmanıza izin verecektir.

Preston, "Bu, beynimizin deneyimlediğimiz kesin olayların ötesine geçen bilgileri nasıl depoladığına dair basit bir örnek," diyor.

"Geçmişteki olayları yeni bilgilerle birleştirerek, yeni bilgiler elde edebiliyor ve gelecekte ne bekleyeceğimizi daha iyi tahmin edebiliyoruz."

Kaynak: Texas Austin Üniversitesi