Motive Yaşlı Yetişkinler Görevde Kalabilir

Ortaya çıkan bir teori, yaşlı yetişkinlerin neden yaşla birlikte bilişsel yeteneklerinin azaldığını açıklamaya yardımcı olabilir, ancak işyerinde veya günlük yaşamda düşüş göstermesi gerekmez.

North Carolina Eyalet Üniversitesi'nde bir psikoloji araştırmacısı olan Dr. Tom Hess, yaşlı yetişkinlerin dikkatlerini önceliklendirmede iyi olduklarına ve bu beceriyi anlamlı buldukları görevlerle uğraşırken kullandıklarına inanıyor.

Hess, "Araştırma ekibim ve ben farklı ortamlarda bilişsel performansta gördüğümüz farkı açıklamak istedik" diyor.

"Örneğin, laboratuvar testleri neredeyse evrensel olarak bilişsel becerinin yaşla birlikte azaldığını gösteriyor, bu nedenle yaşlı yetişkinlerin iş performansı gibi bu tür yeteneklere dayanan durumlarda daha kötü performans göstermesini beklersiniz - ama yapmıyorsunuz.

"Neden? Bu teorik çerçevenin ele almaya çalıştığı şey budur. "

Hess, yaşlanmanın psikolojisi üzerine yıllarca süren çalışmalara dayanarak çerçeveyi - “seçici katılım” - geliştirdi.

Hess’in “Bilişsel Kaynakların Seçici Katılımı: Yaşlı Yetişkinlerin Bilişsel İşlevleri Üzerindeki Motivasyon Etkileri” adlı bulguları dergide çevrimiçi olarak yayınlanmıştır. Psikolojik Bilimler Üzerine Perspektifler.

Hess, sorunun en iyi bilişsel performansın bilişsel işlev perspektifinden tartışıldığına inanıyor.

Her iki görüş de, bir bireyin karmaşık zihinsel görevlere odaklanma, görevler arasında geçiş yapma, dikkat dağıtıcı unsurları ayarlama ve iyi bir işleyen hafızayı koruma yeteneği olan bilişle ilgilidir.

Bununla birlikte, bilişsel performans genellikle insanların test koşulları altında nasıl performans gösterdiğini ifade ederken, bilişsel işlevsellik genellikle bir bireyin günlük yaşamda zihinsel görevlerle başa çıkma yeteneğini ifade eder.

Hess, "Psikoloji araştırmalarında, karmaşık zihinsel görevleri yerine getirmenin yaşlı yetişkinler için daha fazla yorucu olduğunu gösteren birçok çalışma var" diyor.

Bu, yaşlı yetişkinlerin bu görevleri yerine getirmek için daha çok çalışması gerektiği anlamına geliyor. Ek olarak, yaşlı yetişkinlerin bu tür çabalardan kurtulmaları daha uzun sürer.

"Sonuç olarak, yaşlı yetişkinlerin çabalarına nasıl öncelik vereceklerine dair kararlar vermeleri gerektiğini savunuyorum."

Seçici katılımın devreye girdiği yer burasıdır.

Teorinin arkasındaki fikir, yaşlı yetişkinlerin, görevle özdeşleşebilirlerse veya kişisel olarak anlamlı bulabilirlerse, zihinsel kaynaklarını bir göreve tamamen adama olasılığının daha yüksek olmasıdır.

Bu, deneysel ortamlardaki bilişsel performans ile gerçek dünyadaki bilişsel işlevler arasındaki eşitsizliği açıklayabilir.

Hess, "Bu ilk olarak araştırma ekibim bilişsel performansın deneylerimizdeki görevleri nasıl çerçevelendirdiğimizden etkilendiğini görünce başıma geldi," diyor.

"İnsanların kişisel olarak alakalı buldukları görevler, daha soyut görevlerden daha yüksek düzeyde bilişsel performans sağladı."

Hess bundan sonra, seçici katılımın yaşlı yetişkinlerin günlük yaşamlarına ne ölçüde yansıdığını ve katılmayı seçtikleri faaliyet türlerini keşfetmeyi umuyor.

Hess, "Bu sadece biliş ve yaşlanma anlayışımızı ilerletmekle kalmaz, aynı zamanda araştırmacıların bilişsel işlevlerdeki düşüşleri yavaşlatmak için olası müdahaleleri belirlemelerine de yardımcı olabilir," diyor.

Kaynak: North Carolina Eyalet Üniversitesi