Bilgisayarlı Danışmanlık Üniversite Öğrencilerinde Başarısız Olabilir
Biçim, görece küçük bir danışma kadrosuyla geniş bir öğrenci grubuna hitap etmek için bir yöntem sağladığından, bilgisayar destekli danışmanlık üniversite kampüslerinde hızla artmıştır.
Bununla birlikte, çeşitli çalışmaların yeni bir incelemesi, bilgisayar destekli müdahalelerin bireysel danışmanlığa göre daha az etkiye sahip olduğunu keşfediyor.
Spesifik olarak, bu bilgisayar destekli müdahalelerin öğrenciler üzerindeki etkisi, yüz yüze danışmanlığın etkisinden daha zayıf ve daha kısa sürdü.
Brown Üniversitesi'nden Dr. Kate Carey, yayınlanmış 48 çalışmanın sistematik incelemesine liderlik ediyor. Bulguları çevrimiçi olarak şu adreste yayınlandı: Klinik Psikoloji İncelemesi ve Aralık 2012 baskısı için planlandı.
Davranış bilimleri ve sosyal bilimler profesörü Carey, "Kaynaklarınız sınırlıysa ve kaynaklar her zaman sınırlıysa ve kurumunuz için alabileceğiniz tek şey buysa, bilgisayar aracılığıyla bir müdahale sunmak hiç yoktan iyidir" dedi.
"Ama soru şu ki, eğer daha iyi bir şey varsa, kaynaklarınız daha iyi bir şey yapmanıza izin verir mi," dedi, "ve şimdi daha iyi olabilecek müdahale yöntemleri olduğunu biliyoruz."
Çalışmada, Carey ve ortak yazarları, her iki alkol müdahalesi yönteminin de ilk birkaç ayda olumlu etkileri olduğunu, ancak müdahaleden 14 hafta sonra, bilgisayarla sağlanan yöntemlerin artık içme alışkanlıkları üzerinde önemli bir etkisi olmadığını buldu.
Yüz yüze müdahalelerin faydaları da başlangıçtan itibaren daha güçlüydü ve zamanla daha yavaş azaldı.
Ekip ayrıca, her tür müdahalede ne tür içeriğin işe yarayıp yaramadığına ve kadınlara bilgisayarla yapılan müdahalelerden erkeklere göre daha az yardım edildiğine dair göstergeler buldu.
İncelemede, araştırmacılar bilgisayarla sağlanan müdahalelerin orantısız bir şekilde kullanıldığını buldular çünkü bilgisayarla sağlanan müdahalelerle ilgili 26 çalışmaya 32.000'den fazla öğrenci dahil edilirken, 22237 yüz yüze müdahale çalışmasına dahil edildi.
Bununla birlikte, çalışma belirli bir müdahalenin yaygınlığını belirlemeye yönelik değildi, bunun yerine, araştırmacılar bilgisayarla sağlanan müdahalelerin (CDI) ve yüz yüze danışmanlığın sonuçlarının karşılaştırılabilir olup olmadığını belirlemeye çalıştılar.
Carey, "Tüm bu CDI'ların popülaritesinde ve yaygın uygulamasında gerçek bir artış oldu ve uzun bir süre araştırmanın geciktiği görüldü" dedi. "Bu yükselişin gerçekten iyi bir şey olup olmadığını bilmek istedik"
Çalışmalar tipik olarak haftalık ve / veya günlük alkol tüketimini, bazen kan-alkol seviyelerini ve öğrenciler arasında diğer içme davranışlarını ölçtü ve 1998'den 2010'a kadar değişen yıllarda yayınlandı.
Çalışmaların çoğu, ya yüz yüze müdahalelerin ya da CDI'ların etkilerini hiç müdahale olmaması ile karşılaştırdı. Birkaç çalışma, iki müdahaleyi doğrudan karşılaştırdı.
Araştırmacılar ekibi, 48 çalışmanın tamamını dikkatli bir şekilde analiz ederek, müdahalelerin etkililiğini daha önce hiç kimsenin sahip olmadığından çok daha fazla istatistiksel güçle karşılaştırabildi. Bu önemlidir, çünkü her iki tür müdahalenin de etkileri tipik olarak küçüktür.
Yine de, yüz yüze danışmanlık, beş alanın tamamında ilk 13 haftada önemli faydalar gösterebildi: haftalık veya aylık miktar, içme günü başına miktar (örneğin, partilerin cumartesi günü), ağır içme sıklığı, kan-alkol içerik ve alkolle ilgili sorunlar.
Bilgisayar danışmanlığı iğneyi başlangıçta yalnızca üç alanda hareket ettirdi: haftalık veya aylık miktar, yoğun içme sıklığı ve kandaki alkol içeriği.
Yüz yüze danışmanlıktan gelen etkiler de bir alan dışında hepsinde daha güçlüydü: kan-alkol içeriği.
Araştırmacılar 14 ila 26 hafta arasındaki daha uzun zaman dilimine baktığında, yüz yüze iletilen etkilerden ikisi önemli kaldı - içme günü başına miktar ve kan-alkol içeriği - ancak bilgisayarla sağlanan faydaların hiçbiri hala önemli değildi .
27 haftadan sonra, yüz yüze faydalardan biri - içme günü başına miktar olarak - devam etti.
Carey, CDI’ların etkilerinin daha zayıf olmasının bir bilgisayarın öğrencinin dikkatini çekememesinden kaynaklanabileceğini söyledi.
"Pek çok tasarımcı, CDI'ları katılımcılar için etkileşimli hale getirmeye çalışırken makul işler yaptı," dedi, "ancak bu etkileşimlerde eksik olabilecek bir şey, biri sistemi oynamak isterse veya sadece sıkılırsa, diğer taraf onları tekrar içeri çekecek ve meşgul kalmalarına yardımcı olacak. "
Ek olarak, Carey bazı CDI'ların etkinliklerini zayıflatan içerik sunduğuna dair kanıt buldu. Örneğin, yüksek riskli durumlarda değerleri veya karar vermeyi değerlendirmeye çalışan çevrimiçi alıştırmalar, CDI'leri daha az etkili hale getirmiştir.
Buna karşılık, alkol eğitimi, kişiselleştirilmiş geri bildirim ve moderasyon stratejilerini içeren içerik, yüz yüze müdahalelerin etkinliğini artırmaya yardımcı oldu.
Carey, CDI'ların değer taşıdığını, ancak kolejlerin bilgisayar sistemlerini kullanarak para biriktirmeye çalıştıklarında ödediklerini bir ölçüde alıyor olabileceği sonucuna vardı.
Carey, "Yalnızca üç ay süren bir etki elde etmek için kesinlikle çok para harcamak istemezsiniz," dedi.
Kaynak: Brown Üniversitesi
