"Her Şeyi Bilen" Gerçekten Her Şeyi Biliyor mu?

Baylor Üniversitesi ve Mary Hardin Üniversitesi tarafından yapılan yeni bir araştırmaya göre, kendi IQ'ları hakkında abartılı bir görüşe sahip olan insanlar - muhtemelen "her şeyi bilenler" olarak adlandırılacak olanlar - mütevazı meslektaşlarından akademik olarak daha başarılı olma eğilimindedir. -Baylor.

Bulgu, “entelektüel alçakgönüllülüğe” sahip kişilerin daha büyük başarılar elde edeceğini teorileştiren araştırmacılar için oldukça şaşırtıcıydı. Entelektüel alçakgönüllülüğe sahip insanlar, kendi zekalarına doğru veya ılımlı bir bakış açısına sahip, eleştiriye ve yeni fikirlere açık kişilerdir.

Bunun yerine, araştırmacılar entelektüel küstahlığın genellikle akademik başarıyı, özellikle de bireysel ders çalışmasında öngördüğünü keşfettiler.

Baylor psikoloji ve sinirbilim profesörü olan araştırmacı Wade C. Rowatt, “Bir olasılık, kendilerini entelektüel olarak kibirli olarak gören insanların bildiklerini biliyor olmaları ve bu da akademik performansın artması anlamına geliyor” dedi.

Çalışma için 103 lisans öğrencisi, üst düzey psikoloji derslerinde dört ila altı kişilik gruplar halinde tam bir dönem boyunca çalıştı. Hem bireysel hem de birlikte çeşitli projeleri tamamladılar.

Sonra testler yaptılar; önce bireysel olarak, sonra birbirlerinin çalışmaları hakkında geri bildirim veren grup üyeleriyle. Öğrenciler hem bireysel hem de grup performansları için kredi kazandılar.

Daha sonra her öğrenci, kendileri de dahil olmak üzere her bir grup üyesinin kişiliğini değerlendiren bir anket doldurdu. “Eleştiriye açık” ve “hangi konuda iyi olmadığını bilir” gibi özelliklere dayanarak “entelektüel tevazuyu” ölçtüler. Ayrıca, "yakın görüşlü" ve "kendi fikirlerinin başkalarının fikirlerinden daha üstün olduğuna inanması" gibi özelliklere dayanan "entelektüel küstahlığı" da ölçtüler.

Girişkenlik, zeka, öz disiplin, açıklık ve mizah duygusu gibi ek özellikler de değerlendirildi. Kendilerini alçakgönüllülük açısından yüksek değerlendirenlerin çoğu, yetkinlik, uyumluluk ve liderlik gibi erdemler konusunda da kendilerini yüksek değerlendirdiler.

Gruplar insanları entelektüel olarak kibirli olarak görme eğilimindeydiler; baskınlık, dışadönüklük ve ilgi odağı olmak isteyen, ancak kabul edilebilirlik ve vicdanlılık açısından düşük.

Araştırmacılar, uzun vadeli gruplardaki katılımcıların bir kişiyi nasıl gördükleri konusunda istatistiksel olarak önemli bir fikir birliğine varabildiklerini söyledi.

Bu, araştırmanın (birbirini tanımayan) 135 katılımcının yalnızca 45 dakika birlikte geçirdiği, güçlü ve zayıf yönlerini paylaştığı, fazladan parmaklarının olduğu, birlikte çalıştıkları teorik bir senaryo hakkında beyin fırtınası yaptığı başka bir bölümün tersiydi. matematik ve sözlü sorular üzerine ve sonuçlarını tartışmak. Bu durumda, katılımcılar başkalarının entelektüel alçakgönüllülüğü veya küstahlığı konusunda fikir birliğine varamadı.

Şu anda Lancaster'daki Franklin & Marshall College'da misafir yardımcı doçent olan baş yazar Benjamin R. Meagher, "İnsanlar dışadönüklük hakkında fikir oluşturuyorsa ve birisi çok konuşuyorsa, o kişi hakkında fikir birliğine varmak kolaydır" dedi. Pensilvanya. "Ancak, utangaç veya emin olamamanın aksine, grupların hangi davranışların başka bir kişinin alçakgönüllülüğünü ortaya çıkardığını fark etmesi daha zor."

Araştırmacılar, yeni şeyler öğrenmek, kişisel gelişim ve sosyal bağlar açısından entelektüel alçakgönüllülüğün önemini hala vurguluyor.

Meagher, "Entelektüel alçakgönüllülük konusunda önemli olduğunu düşündüğüm şey, bunun sadece bilim için değil, genel olarak öğrenmek için bir zorunluluktur - ve bu, her yerde sınıf için geçerli olan bir çalışma ortamıdır," dedi.

“Yeni bir şey öğrenmek, önce kendi cehaletinizi kabul etmenizi ve cehaletinizi başkalarına duyurmaya istekli olmayı gerektirir. İnsanlar, böyle bir şeyi yapma istekleri açısından açıkça farklılık gösteriyorlar, ancak öğrenme, kişinin fikrini değiştirme ve başkalarının fikirlerine değer verme istekliliği, insanlar ve gruplar gelişip büyüyecekse gerçekten gerekli. "

Makale, Kişilik Araştırmaları Dergisi.

Kaynak: Baylor Üniversitesi