Yetişkin Mentorlar Gençlere Değer Verdiğinde Suçluluğu Azaltabilir
Dergide yayınlanan yeni bir araştırmaya göre, öğretmenler ve koçlar gibi aile dışı yetişkin mentorlar ergenleri önemliymiş gibi hissettirdiğinde, suçluluğu ve yıkıcı davranışları azaltma gücüne sahiptir. Çocuk ve Gençlik Hizmetleri İncelemesi.
Baş yazar Dr. Margaret, "Başkaları için yararlı ve önemli hissettirirseniz, özellikle bu durumda akraba olmayan ve eğitim temelli bir akıl hocası tarafından, o zaman suçluluk ve tehlikeli davranışta azalma olasılığınız artar" dedi. Kelley, Kansas Üniversitesi'nde Amerikan Araştırmaları profesörü.
Kelley, çalışmayı Illinois Üniversitesi Urbana-Champaign'de sosyoloji alanında doktora adayı olan ortak yazar Meggan Lee ile gerçekleştirdi.
Araştırma için araştırmacılar, doğal danışmanların rolüne - kişinin ailesinin dışındaki gayri resmi rehberlere - ve bunların ergenlerde suç ve tehlikeli sonuçlarla ilişkisine baktılar. Sağlık Ekleme olarak bilinen Ulusal Boylamsal Ergen Araştırması'ndan Yetişkin Sağlığı verilerine kadar bilgi aldılar. Çalışma, 1994, 1996 ve 2000 yıllarında görüşmeler yoluyla toplanan üç veri dalgasını içermektedir.
Verilerde genç katılımcılar, önceki yıl ebeveynlerine yalan söylemek, hırsızlık yapmak, fiziksel kavgaya girmek, birine zarar vermek, kaçmak, izinsiz araba almak, hırsızlık yapmak, hırsızlık gibi çeşitli suç faaliyetlerine katılıp katılmadıklarını belirtmişlerdir. , silah kullanmak, uyuşturucu satmak ve daha fazlası.
Yaşlandıklarında, kimlik hırsızlığı, kasıtlı olarak kötü çekler yazmaları ve bir çetenin parçası olmaları da soruldu.
Önceki araştırmalar, mentorluk ilişkileri ile ergenler için özgüven, eğitim ve istihdam başarıları gibi artan sosyal sermaye seviyeleri ve bazı sorunlu davranış türlerinin daha düşük oranları arasında bir bağlantı olduğunu göstermiştir.
Kelley, mentorun türü ve mentorluk ilişkisinin özelliklerinin geçmiş bulguları karmaşıklaştırdığını söyledi. Araştırmacılar, başarılı bir mentorluk ilişkisini tam olarak neyin oluşturabileceğini belirlemek istediler.
Bulgular, ankete katılanların belirlediği doğal rehberlerin, okullarındaki öğretmenlerin veya koçların önemli oldukları hissini artırmada ve tehlikeli davranışları azaltmada önemli bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir.
Kelley, “Ergenler yaşamlarında önemli bir fark yaratan akıl hocaları belirlediler ve akraba olmayan yetişkin akıl hocalarına sahip olanlar da diğer yetişkinler için daha önemli olduklarını söylediler” dedi. "Diğer insanlar için önemli olduklarını hissediyorlarsa, bu işe yarayan mekanizma bu gibi görünüyor."
Bulgular, özellikle risk altındaki gençlerin geleceklerini tehlikeye atabilecek ve muhtemelen onları suçluyla temasa geçirebilecek bir suç ve tehlikeli davranış yoluna gitmelerini önlemeye çalışırken, gençlerle çalışan öğretmenler, ebeveynler ve diğer yetişkinler için cesaret vericidir. adalet sistemi dedi.
Kelley, “Onlara değer verildiğini hissettirmek ve ergenliklerinin bu önemli noktasında onlara aidiyet duygusu sağlamak bu yörüngeleri değiştirebilir” dedi.
Ek olarak, çalışma sonuçları Big Brothers Big Sisters ve diğerleri gibi gençlere resmi mentorluk programları yürütenler için ipuçları sağlayabilir.
“Bu programların sadece zamanı doldurmaktan fazlasını yapması gerekiyor. Kelley, bu ilişkileri gerçekten beslemeleri ve sorumluluk sahibi olmaları gerekiyor ”dedi. "Sadece konuşmaktan fazlasını yapmalıyız. Aslında oraya çıkıp bu çocukları fark edildiklerini, ihtiyaç duyulduklarını ve sosyal olarak kabul gördüklerini hissettirmeliyiz. "
Bulgular aynı zamanda çocukların yaşamlarının erken dönemlerinde akraba olmayan mentorluk ilişkileri kurmalarına yardımcı olmanın önemini de göstermektedir.
“Bazen müdahaleler yaptığımızda bunlar kriz odaklı oluyor. Öyle olmalılar, ancak aynı zamanda tüm çocukların büyümesine ve gelişmesine gerçekten yardımcı olmak için uzun vadeli taahhütlere de ihtiyacımız var ”dedi Kelley.
Ek olarak, araştırmacılar, farklı mentörlük davranışlarının mentorun ve mentinin cinsiyetine bağlı olduğunu buldular. Örneğin, erkekler akıl hocalarından rehberlik ve tavsiye alma eğilimindeyken, kadınlar duygusal bakım alma eğilimindeydi. Örneğin, erkeklerden daha fazla kadın, akıl hocalarının ebeveyn gibi davrandığına inanıyordu.
Bulgular ayrıca kadın mentorların olumlu rol modelleri olarak hizmet etmelerinin önemini de ortaya koydu. Kelley, kadın haklarına yeniden ilgi duyulduğu ve liderlik rollerinde kadınların görünürlüğünün arttığı göz önüne alındığında, bunun tam zamanı olduğunu söyledi.
Kaynak: Kansas Üniversitesi
